您好,现在蔡蔡来为大家解答以上的问题。择业观是人们对什么的根本认识和基本态度，择业观相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、就业是民生之本，就业涉及大学生本人和千家万户的利益。
2、当代大学生在就业问题上应面对全球金融风暴的现实，树立符合当前需要的择业观和创业观，实践自己的人生理想和价值。
3、 就业形势严峻促使大学生观念转变 今年，我国的就业形势十分严峻。
4、主要原因有：我国的人口总量和劳动力总量规模本来就很大，加上高校不停地扩招，大学毕业生数量增长很快;劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应，许多高校的课程设置落后，教学设备陈旧，人才培养机制不科学，大学毕业生竞争力较差;劳动力市场发育不成熟，用人机制不健全，就业信息不畅通，就业机制有待完善;就业观念有待更新，家长和大学生的就业观念滞后，缺乏主动择业、创业的积极性，不从自身条件和现实环境出发，就业期望值过高。
5、此外，受金融风暴影响，我国GDP增速减缓，出口行业严重受损，相关产业受到严重影响，波及到就业市场，使得今年的就业问题越发突出。
6、 为了缓解就业压力，提供更多的就业机会，国家采取了积极的就业政策，确立了“劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业”的方针。
7、解决大学生就业是一顶十分复杂的社会工程，高校需要引导大学生逐步树立正确的择业观和创业观，了解和掌握就业政策，主动适应经济建设与社会发展的需要，适时就业，自主择业和主动创业，树立危机意识和忧患意识，直面艰苦，面向基层，面向中西部择业、就业、创业，在艰苦的环境中磨练成长。
8、 大学生要树立正确的择业观 树立崇高的职业理想，重视人生价值实现。
9、职业活动是人谋生的方式和手段，是人奉献社会、完善自身的必要条件。
10、不应单纯地把就业看成是谋生的手段，更要把就业视为一生所追求的为社会服务的事业，重视人生价值的实现。
11、 服从社会需要，追求长远利益。
12、大学生在择业问题上注重选择“收入高”、“工作舒适稳定”、“名声好地位高”的职业，这从个人主观愿望看，无可厚非。
13、但从现实看，并不能尽如人愿。
14、人选择职业，职业也选择人。
15、考虑就业要切合实际，符合社会需要，把对职业的期望与社会需要统一起来。
16、着眼现实，面向未来，以积极主动的姿态面对就业。
17、 求职者应理性择业。
18、职业规划专家认为，目前社会需要大量有知识、懂技术的人才。
19、许多大学生过去认为只有白领工作才是好工作，现在不妨降低期望值，理性择业。
20、 要积极引导和鼓励毕业生面向基层、非公有经济单位和经济欠发达地区就业。
21、顺应当前就业形势的变化，高校毕业生应该调整就业观念与定位，到经济欠发达地区和中小企业就业，到急需他们的地方就业。
22、 大学生要树立正确的创业观 要有积极创业的思想准备。
23、择业是起点，创业是追求。
24、一个人选择职业后消极应付，有可能失去已经得到的职业。
25、创业是拓展职业生活的关键环节，创业意识强烈并且思想准备充分，才能获得更好的发展机会，甚至帮助别人就业。
26、当今社会中出现的新职业，既体现了新的社会需要，又体现了创业者的智慧和贡献。
27、 要有敢于创业的勇气。
28、创业艰苦而且磨难很多。
29、仅有创业的思想准备是不够的，还需要有创业勇气。
30、勇于创业已经成为高校培养人才的目标。
31、为促进就业，高校尤其是高职院校应主要培养学生的创业技能和主动精神，破除大学生的依赖心理和胆怯心理，使之勇敢地接受创业的挑战。
32、 要提高创业的能力。
33、大学生创业具备很多优势，比如朝气蓬勃、对未来充满希望，有着较高层次的技术优势，富于创新精神，善于学习等。
34、但也存在明显的弊端，主要是社会经验不足，对创业的理解较为抽象化和理想化，对挫折和失败心理承受能力不够，市场观念淡薄等。
35、因此，大学生创业要有立足创业、勇于创业的思想准备，还要努力提高自己的创业能力。
36、创业需要勇气，更需要智慧。
37、创业既要不拘泥于程式，又要充分考虑自身条件、创业环境等各种现实因素。
38、来过、走过、经历过的感受固然浪漫，但苦过、累过、成功了的收获才是宝贵的。
39、提高自主创业能力，是大学生就业亟待破解的难题。
40、 补充： 希望对你会有所帮助...也希望你能加入我们的校园生活的乐园的团队中来，一起尽力帮助其他需要帮助的人吧... 追问： 恩，好的。
41、不过我觉得这个问题应该只写择业观，而且多从大学生角度评述。
42、谢谢 回答： 大学生的择业意识及心态，有悖于国家、人民的期望和要求，不利于社会主义现代化建设事业的高速发展。
43、鉴于此，我们认为高校应对大学生进行就业指导工作，加强学生的思想政治教育，树立正确的择业观。
44、 树立正确的职业理想。
45、青年大学生对未来从事的职业都有美好的向往和追求，希望在未来的职业中作一番事业。
46、社会主义市场经济的建立，为他们提供了多元化的思想储备、开放的思想意识，提出了要有高度的社会责任、积极进取的精神和务实的工作态度。
47、但是，大学生本身所处的社会地位及身心发展特点决定了他们的择业期望与社会需求之间的矛盾。
48、因此，这就要求高校应从大学生的思想实际入手，加强教育，帮助他们把个人的理想和社会主义现代化建设的伟大实践结合起来，培养强烈的社会责任感。
49、引导他们确立适应市场经济下的职业道德观念，克服择业过程中的盲目性“大城市化”倾向，到祖国最需要的地方去。
50、其实，大学生到落后地区、贫困地区在一定意义上更有利于自身的发展。
51、因为经济相对落后地区蕴藏了巨大的发展潜力，这就给人才的发展提供了广阔的天地。
52、再则，落后地区及一些中小企业和单位缺乏人才，大学生去了之后更容易受到重视一展宏图。
53、因此，应给自己的职业理想一个确定的定位，把理想和实际结合起来。
54、“不想当元帅的士兵不是好士兵。
55、”然而一时当不成元帅怎么办？俄国文学批评家别林斯基的一段话是具有启发意义的“每个人不要做他想做的或应该做的，而是要做他可能做的。
56、拿不到元帅杖，就拿枪，没有枪就拿铁铲。
57、”这就说明，做事要从实际出发，决不能好高骛远。
58、“一屋不扫，何以扫天下？“现在，有些大学生在这方面已迈出了可喜的一步。
59、据《改革时报》载，通过对西部大学生回归意向的调查表明，33.9%的大学生表示不愿回“江东”，他们意识到了西部地区发展在即，腾飞在即，有着无限的发展空间。
60、应该说，这是比较明智的选择。
61、因此，作为当代大学生，要把个人需要和自身价值实现同社会需要及“报国、奉献”联系起来，树立为人民服务的崇高职业理想。
62、 补充： 大学生的择业意识及心态，有悖于国家、人民的期望和要求，不利于社会主义现代化建设事业的高速发展。
63、鉴于此，我们认为高校应对大学生进行就业指导工作，加强学生的思想政治教育，树立正确的择业观。
64、 树立正确的职业理想。
65、青年大学生对未来从事的职业都有美好的向往和追求，希望在未来的职业中作一番事业。
66、社会主义市场经济的建立，为他们提供了多元化的思想储备、开放的思想意识，提出了要有高度的社会责任、积极进取的精神和务实的工作态度。
67、但是，大学生本身所处的社会地位及身心发展特点决定了他们的择业期望与社会需求之间的矛盾。
68、因此，这就要求高校应从大学生的思想实际入手，加强教育，帮助他们把个人的理想和社会主义现代化建设的伟大实践结合起来，培养强烈的社会责任感。
69、引导他们确立适应市场经济下的职业道德观念，克服择业过程中的盲目性“大城市化”倾向，到祖国最需要的地方去。
70、其实，大学生到落后地区、贫困地区在一定意义上更有利于自身的发展。
71、因为经济相对落后地区蕴藏了巨大的发展潜力，这就给人才的发展提供了广阔的天地。
72、再则，落后地区及一些中小企业和单位缺乏人才，大学生去了之后更容易受到重视一展宏图。
73、因此，应给自己的职业理想一个确定的定位，把理想和实际结合起来。
74、“不想当元帅的士兵不是好士兵。
75、”然而一时当不成元帅怎么办？俄国文学批评家别林斯基的一段话是具有启发意义的“每个人不要做他想做的或应该做的，而是要做他可能做的。
76、拿不到元帅杖，就拿枪，没有枪就拿铁铲。
77、”这就说明，做事要从实际出发，决不能好高骛远。
78、“一屋不扫，何以扫天下？“现在，有些大学生在这方面已迈出了可喜的一步。
79、据《改革时报》载，通过对西部大学生回归意向的调查表明，33.9%的大学生表示不愿回“江东”，他们意识到了西部地区发展在即，腾飞在即，有着无限的发展空间。
80、应该说，这是比较明智的选择。
81、因此，作为当代大学生，要把个人需要和自身价值实现同社会需要及“报国、奉献”联系起来，树立为人民服务的崇高职业理想。
82、 补充： 继续补充： 2、树立正确的人生价值。
83、随着市场经济的发展，社会改革的进一步深入，令人目不暇接的经济、政治、文化的社会变迁，进一步导致了人才竞争的加剧，引起了人们行为方式的转变，从而不可避免地导致人们思想观念和价值取向的重塑。
84、就大学生而言，有些人在选择职业时，将自己的兴趣、爱好放在首位，以自我为中心，不顾国家和社会的需要，甚至有的大学生以经济利益为导向，贪图生活享受，不愿到贫困地区去 。
85、比如，内陆省份以及广大的中小城市，特别是内陆省份那些相对艰苦的工矿企业对大学生的需求量很大，而且为了解决人才断层现象，各级领导也都无不求贤若渴，但是有些毕业生们还是非沿海城市不去，非经济发达地区不去。
86、因此，高校应加强大学生的政治思想教育，培养大学生深厚的集体主义、爱国主义情感，树立科学的人生价值观。
87、引导他们走出以个人为中心的狭隘小圈子，摒弃自私自利、享乐腐化等思想观念。
88、教育广大学生从实际出发，从大局出发，到祖国最需要的地区和部门寻找自己的用武之地，要通过自己的劳动和艰苦努力来改造生存环境，获得不断发展的机会。
89、让大学生充分认识人生的意义及人生的价值不在于他从事什么职业，不取决于工作环境，而在于把自己投身于社会主义现代化建设的现实实践中去，使自身所拥有的巨大潜力充分有效地发挥出来。
90、大学生只有在为社会、为人民作贡献的过程中才能实现人生的价值，才能体会到人生的幸福。
91、正如马克思在《青年选择职业时的考虑》所指出的“人们只有为同时代人的完美，为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。
92、” 补充： 结尾： 3、转变择业观念。
93、大学生转变择业观，不仅是社会的呼唤，也是我国长期发展的必然要求。
94、大学生转变择业观，能够调整人才资源的配置，促进社会全面发展，减少地区间发展的不平衡性，从而全面提高我国的综合国力。
95、因此，学校要制定切实而有效的思想教育目标，积极引导大学生认清我国社会发展的趋势，根据社会需要及时调整自己的择业标准，据1999年全国高等学校毕业生就业指导中心预测，一些传统工业已经完成了数量扩张的发展阶段，走上了追求高质量、高效益的道路，对毕业生需求的数量减少，层次提高。
96、一批高新技术成为新的经济增长点，创造出一批新的就业岗位。
97、今后，尤其是各种经济成分的中小企业的发展，将为劳动力提供更多的就业机会。
98、因此，应鼓励毕业生到非公有制企业、中小企业和农村的广阔天地大显身手。
99、现在，已有许多大学生从实际出发，从社会对人才的需求出发，经过冷静的思考后毅然决定到边疆、到农村、到基层、到贫困地区。
100、特别是近年来，我国民营科技企业异军突起，其发展速度呈几何级数增长，一些大学生把就业视点转向民营企业，以跻身于民营高科技企业而自豪，另外，当代大学生还应该根据自己的职业特长，或根据自身的能力，要有自主创业、开拓一片新天地的无畏精神。
101、大学生要逐步适应社会，适应环境，加强自身的修养，想国家、人民之所想，急国家、人民之所急，逐步转变择业观念，将实现个人价值的追求体现在为社会服务的实践之中。
102、 补充： 不知道找到的这篇是否可以... 提问者 的感言： 非常感谢！。
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