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1、一，人才测评量化方法是指通过一系列科学的手段和方法对人的基本素质及其绩效进行测量和评定的活动。
2、二，人才测评在定义上来说是指通过一系列科学的手段和方法对人的基本素质及其绩效进行测量和评定的活动。
3、人才测评一般测得是一个人的专业技能、性格、智力等。
4、人才测评的测评方式可以大致分为两种，一种是自陈式量表，一种是情景化测验。
5、自陈量表比如MBTI测试、霍兰德职业兴趣测试等，这些测试都是通过选择问答的方式来判断一个人的人格特点以及职业兴趣，现在有很多人才测评都是通过在线测评实现的，通过网页链接的方式发给候选人，做完之后得出一个结果。
6、情景式测验是通过创设一个情景，让候选人解决一定的问题，通过观察候选人的行为及言语表达等对候选人做出评估。
7、情景式测验比如无领导小组讨论、公文筐测验、案例分析等。
8、目前还有一种比较创新的情景式测验GBA游戏化行为测评，通过让候选人玩游戏的方式测评候选人的性格、智力等，候选人卷入度更高，测评结果也比较真实。
9、三，人才测评活动测什么 如何对测评的内容进行描述和界定这是测评开始前必须思考清楚的问题，而这个问题的答案，就是人才测评指标体系。
10、人才测评指标体系是对测评对象特征的一种考核形式，是测评人才时所依据的统一标准。
11、一般而言，一个完整的测评指标应该包含三个方面的内容： 一是测评要素，指的是测评对象的基本单位，即从哪些角度衡量对象的特征。
12、它是测评内容的细化条目，是对测评内容外延的明确界定； 二是测评标志，是为每一个测评要素确立的关键性描述特征或界定特征，要求必须是可辨别、容易操作的特征。
13、由于一个测评要素具有多方面的属性，因此对于一个测评要素的界定，通常需要多个测评标志来加以说明； 三是测评标度，是指描述测评要素或测评标志的程度差异与状态水平的顺序和刻度，对于这种程度差异和状态水平的顺序和刻度表示，既可以是数量的，也可以是语言的，既可以是精确的也可以是模糊的。
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